Stage – séance du 19 septembre
Contenu de la première séance théorique – stage
Le stage est composé de 4 parties: 1. théorique et méthodologique ; 2. micro-cours ; 3. observation de cours ; 4. direction de cours.
Partie 1 – Théorique et Méthodologique.
Deux séances: Mardi, 19 septembre et mardi, 26 septembre. 8h – 11h30. Salle 4, bloco 2, 2ème étage.
Lectures obligatoires: livre “didactique des langues étrangères” et matériel sur le CECR (textes complémentaires).
à partir de la lecture du livre et des copies, préparation du glossaire (définitions) à partir de la liste de la page 8, du livre.
Apportez les différents mannuels/matériels didactiques pour le travail méthodologique.
Partie 2 – Micro-cours (en français). 8h – 11h30, salle 4, bloco 02, 2ème étage.
Deux séances: le jeudi, 28 septembre – thème libre (plan de cours)
et le mardi, 03 octobre (thème par tirage au sort)
2 cours par personne. Durée: 20 min
Partie 3 – Observation des cours au COLUN – les étudiants qui n’auront pas suivi les deux premières parties, ne seront pas libérés pour les étapes 3 et 4!
à partir de 05 octobre.
Collège – COLUN: lundi, mercredi et vendredi matin.
7º ano – 3 groupes
6º ano – 2 groupes
Partie 4 – Direction des cours (à négocier avec prof. Conceição)
Organisation scolaire en France
En France, l’école primaire regroupe :
- l’école maternelle de 3 (parfois 2) à 6 ans (l’enseignement scolaire n’y est pas obligatoire) ;
- l’école élémentaire de 6 à 11 ans (l’enseignement scolaire est obligatoire, à l’école ou à la maison)
École Primaire/ élémentaire: durée 5 ans
CP; CE1 ; CE2 ; CM 1 ; CEM2
Études Secondaires – premier cycle – Collège: durée 4 ans
6ème; 5ème; 4ème; 3ème
Études Secondaires – deuxième cycle – Lycée: durée 3 ans
2nde; 1ère ; Terminales
Les méthodologies:
- discussion sur le chapitre 2, du livre: les méthodologies traditionnelles ( grammaire-traduction)
Merci à Juliana, pour les notes sur la première séance théorique.
Citer ce billet
Gloria França (2017, 20 septembre). Stage – séance du 19 septembre. Cours Glória França – Université Fédérale du Maranhão (UFMA). Consulté le 29 mars 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/p1db