Stage – séance du 19 septembre

Contenu de la première séance théorique – stage

Le stage est composé de 4 parties: 1. théorique et méthodologique ; 2. micro-cours ; 3. observation de cours ; 4. direction de cours.

Partie 1 – Théorique et Méthodologique.

Deux séances: Mardi, 19 septembre et mardi, 26 septembre. 8h – 11h30. Salle 4, bloco 2, 2ème étage.

Lectures obligatoires: livre “didactique des langues étrangères” et matériel sur le CECR (textes complémentaires).

à partir de la lecture du livre et des copies, préparation du glossaire (définitions) à partir de la liste de la page 8, du livre.

Apportez les différents mannuels/matériels didactiques pour le travail méthodologique.

 

Partie 2 – Micro-cours (en français). 8h – 11h30, salle 4, bloco 02, 2ème étage.

Deux séances: le jeudi, 28 septembre  –  thème libre (plan de cours)

et le mardi, 03 octobre (thème par tirage au sort)

2 cours par personne. Durée: 20 min

 

Partie 3 – Observation des cours au COLUN –  les étudiants qui n’auront pas suivi les deux premières parties, ne seront pas libérés pour les étapes 3 et 4!

à partir de 05 octobre.

Collège – COLUN: lundi, mercredi et vendredi matin.

7º ano – 3 groupes

6º ano – 2 groupes

 

Partie 4 – Direction des cours (à négocier avec prof. Conceição)

 


 

Organisation scolaire en France

En France, l’école primaire regroupe :

  • l’école maternelle de 3 (parfois 2) à 6 ans (l’enseignement scolaire n’y est pas obligatoire) ;
  • l’école élémentaire de 6 à 11 ans (l’enseignement scolaire est obligatoire, à l’école ou à la maison)

École Primaire/ élémentaire: durée 5 ans

CP; CE1 ; CE2 ; CM 1 ; CEM2

Études Secondaires – premier cycle – Collège: durée 4 ans

6ème; 5ème; 4ème; 3ème

Études Secondaires – deuxième cycle –  Lycée: durée 3 ans

2nde; 1ère ; Terminales

Les méthodologies:

  • discussion sur le chapitre 2, du livre: les méthodologies traditionnelles ( grammaire-traduction)

 

Merci à Juliana, pour les notes sur la première séance théorique.

 

 

 

 

 

 



Citer ce billet
Gloria França (2017, 20 septembre). Stage – séance du 19 septembre. Cours Glória França – Université Fédérale du Maranhão (UFMA). Consulté le 29 mars 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/p1db

Gloria França

Professora de Língua Francesa e de Linguística, do departamento de Letras e do programa de pós-graduação em Letras/Bacabal, da Universidade Federal do Maranhão. Doutora em Linguística, pelo IEL/UNICAMP, e docteure en Sciences du Langage, pela Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Atualmente coordenadora de mobilidade, acolhimento e proficiência (CMAP), da Diretoria de Internacionalização / AGEUFMA. Coordenadora do Estágio obrigatório em Língua Francesa. Coordenadora do Grupo de estudos e pesquisas em Discursos, Interseccionalidades e Subjetivações (GEPEDIS/CNPq). Areas de interesse de pesquisa: questões de gênero e raça na análise do discurso ; discurso e ensino de línguas; didática de ensino de francês (FLE); brasilidade; relações França/Brasil; memória e discurso, dentre outras.

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Professora de Língua Francesa e de Linguística, do departamento de Letras e do programa de pós-graduação em Letras/Bacabal, da Universidade Federal do Maranhão. Doutora em Linguística, pelo IEL/UNICAMP, e docteure en Sciences du Langage, pela Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Atualmente coordenadora de mobilidade, acolhimento e proficiência (CMAP), da Diretoria de Internacionalização / AGEUFMA. Coordenadora do Estágio obrigatório em Língua Francesa. Coordenadora do Grupo de estudos e pesquisas em Discursos, Interseccionalidades e Subjetivações (GEPEDIS/CNPq). Areas de interesse de pesquisa: questões de gênero e raça na análise do discurso ; discurso e ensino de línguas; didática de ensino de francês (FLE); brasilidade; relações França/Brasil; memória e discurso, dentre outras.

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