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Phonétique et Phonologie (de la langue Française – 2018.1)

  • fle imagem

Caros e caras,

A cadeira de Fonética e Fonologia (do currículo novo) é aberta para todos os interessados, e em especial e prioritariamente aos/às aluno.a.s do primeiro e do segundo período de Letras, por ser componente curricular obrigatório dos mesmos. Quem for de Letras e estiver precisando cursar a cadeira, e que este horário seja possível, pode me procurar amanhã e insiro seu nome na lista. Só serão aceitas inscrições até  a próxima semana, para não atrasarmos o conteúdo.

Devido à falta de professores eu darei a cadeira ultrapassando a minha carga horária, e devido ao fato de Fonética ser no mesmo horário de uma outra disciplina que já estou ministrando, Fonética vai ficar nos seguintes horários:

  • Sexta-feira, horário 1 e 2 , matutino (que é o horário oficial conforme consta na grade)
  • Sexta-feira, horário 1 e 2, vespertino.

Teremos os 4 horários de Fonética e Fonologia da Língua Francesa, pela manhã e pela tarde.

As salas serão as seguintes;

  • na sexta pela manhã:  bloco 01, 1º andar, sala 02
  • na sexta, à tarde: bloco 02, 1º andar, sala 05

A primeira aula será nesta sexta, dia 06 de abril, e o controle de presença será feito por meio de assinatura na lista de frequência. Assim como no SIGAA, 25% de falta reprova.

O material que iremos utilizar será disponibilizado a cada semana na xerox de filosofia.

 

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Programme du cours: cliquez ici

Dates des examens: VENDREDI 11 MAI – EXAMEN 1 – MATIN

Cours 1 et 2le 06 avril

 introduction à la phonétique/phonologie

Diaporama: phonétique cours 1 et 2 06 avril(4h de cours)

Dossier pour les cours 01 et 02 (06 avril): cours complet 01 et 02 6 avril

Cours 03 et 04: le 13 avril 

les organes de la parole/phonétique articulatoire

Diaporama: phonétique cours 3 et 4 13 avril

Dossier pour les cours 03 et 04 (13 avril): 3 et 4 phonétique cours 3 et 4 13 avril

cours 05 et 06: le 20 avril 

les voyelles du français: classification/ prononciation API : les voyelles(partie 1)

Diaporama: celui du cours de 13 avril

Dossier:  05 et 06 Cours 05 et 06

cours 07 et 08: 27 avril 

les consonnes du français (classification/ prononciation) et les voyelles du français (partie 2)

documents utlisés: les mêmes que dans les cours 05/06

chanson: 07 et 08 chanson a claire fontaine ( chanson pour reconnaissance des voyelles)

cours 09 et 10: vendredi 04 mai

– texte : correspondance entre l’écriture des mots et leur prononciation: (disponible à la copie de philosophie)

– classification des sons du français voyelles et consonnes (révision)

– correspondance graphie et phonie (la transcription API)

– document : API: 09 et 10 api (1)

– activité : reprise de la chanson + écriture d’un texte à partir d’une transcription / transcription à partir d’un poème

cours 11 et 12 – le 11 mai

EXAMEN 1: VENDREDI 11 MAI – matin (ausentes: Camila, Maryanna, Ricardo e Luane – reposição no fim do semestre)

Na parte da tarde, passei uma atividade valendo 4 pontos para compor a primeira nota. As equipes foram formadas, informem-se qual a sua equipe. O dia para fazer a atividade será na próxima sexta, manhã e tarde, pois não teremos aula esse dia. A data limite para envio da atividade é sábado, dia 19 de maio, sem possibilidade de prorrogação.

A atividade consiste em: 1) passar para a ortografia o texto seguinte: cours 13 et 14 – transcription à passer à l’orthographe (activi (esse texto foi entregue aos grupos em sala, mas vocês também podem baixá-lo neste link).  2) A outra questão pede: que vocês escolham uma música ou poema e façam a transcrição fonética. a Dica é fazer manualmente e depois transformar em PDF com o aplicativo camscanner.

cours 13 et 14 – aula à distância (atividade em grupo solicitada)

Não houve aula presencial, na sexta dia 18 maio. A presença desse dia foi validada com a entrega das atividades solicitadas.

cours 15 et 16 – 25 mai

Para esta aula, já solicitei a leitura dos textos que deixei na XEROX sobre fonética suprasegmental. 

Parte 1 do segundo módulo da disciplina.

conteúdo que dei e não está nos textos: definição de “syllabe de base”, sílaba fonética: baixar o slide: 0. cours 15 et 16 25 mai suprasegmental-1

conteúdo que foi dado: 1.1 la syllabe de base; 1.2 l’élision;; 1.3 l’enchaînement; 1.4 la liaison. (texto fornecido em sala)

Artigo retirado de François WIOLAND, Prononcer les mots du français, Hachettte FLE, 1991.

Glória FRANÇA, analyse suprasegmentale et enseignement du FLE à des brésiliens. Paris, 2001, HAL. (ainda vou postar este meu texto). Exemplo de como podemos trabalhar com o Praat

 

cours 17 et 18 – 08 juin

CM: le rythme du français parlé – groupe rythmique (mot phonétique): https://drive.google.com/open?id=1FZfSfVyrszSmxkgZhUdapL7DiohJWEH6

TD sobre enchâinement, liaison, syllabes et l’élision.

TD sobre E caduc + intonation

TD: rythme de la parole + jeux

Para casa pedi que identificassem os groupes rythmiques e as marcas de liaison et de enchaînement nas músicas e no poema (acho!)

Pedi que lessem o tutorial sobre o Praat, que se encontra no site a seguir.

O PRAAT é um software aberto utilizado em análise e síntese da fala. O programa foi desenvolvido pelos lingüistas Paul Boersma e David Weenink, do Departamento de Fonética da Universidade de Amsterdã, e o seu foco principal é a análise sonora, através de parâmetros como freqüência, comprimento de onda, decibéis, etc: http://www.fonologia.org/acustica_softwares_praat.php

Leitura sobre intonation (para a próxima aula, já comentada em sala): 15 et 16_mon exposé intonation

Lectures: https://www.dropbox.com/home/Gloria/Phon%C3%A9tique?preview=Cornaz_Appport_chant_phonetique_corrective_FLE.pdf Contribuições do canto para a fonética corretiva do FLE

 

cours 19 et 20 – 15 juin

Pela manhã, vamos ter aula prática sobre o Praat no laboratório de informática, do NTI, próximo ao prédio da caixa. Podem ir direto pra lá.

À tarde, aula em nossa sala de aula regular. Les 10 intonations de base du français

17 et 18 article-Delattre1966 complet Pierre Delattre

17 et 18 dix intonations résumé

cours 21 et 22 – 22 juin

Para a segunda nota foi pedido, um fichamento de todo o conteúdo trabalhado módulo 1 e 2 (fonética segmental e suprasegmental). A apresentação do conteúdo deve ser em formato de mapa conceitual.  A segunda parte da nota deve ser a análise de um aspecto suprasegmental (intonation, liaison, enchainement, élision, groupe rythmiques) em algum música, poesia declamada,ou diálogo (ou algo similar) É preciso que seja enviado o link do audio ou o arquivo MP3, junto com o trabalho.

Esse trabalho analítico deve se organizar da seguinte forma:

  1. apresentação do aspecto suprasegmental escolhido. Definição e resumo, com exemplos.
  2.  transcrição fonética do texto oral com a indicação do aspecto suprasegmental selecionado. O texto oral selecionado deve ser rico no aspecto em questão.
  3. um ponto bônus será atribuído a quem conseguir recortar um trecho, e colocar no PRAAT para mostrar o aspecto suprasegmental no programa de análise de voz.

cours 23 et 24 – 06 juillet

exercices de phonétique corrective – liaison et enchaînement

———————————–

 

Data de entrega da atividade da segunda nota: prorrogada até segunda dia  9 de julho.

Atenção para as informações relativas às provas de 3ª nota, reposição e final.

Dia 10 de julho – terça-feira – de 07h30 até 09h10  – sala 02, bloco 1, 1 andar (a mesma sala das sextas pela manhã)

Apresentação dos mapas e da análise feita na 2ª nota. Por isso, todos podem ainda entregar até a segunda-feira, dia 09. (Valendo um ponto a menos para quem for entregar nesse prazo prorrogado, é o caso de Ricardo, Sara, Luane e Helena)

Dia 13 de julho – sexta-feira – de 07h30 até 09h10 – sala 02, bloco 1, 1 andar.

Entrega de fichamento resumido em tópicos de todo o conteúdo trabalhado (segmental e suprasegmental), para compor a nota de reposição. Quem já sabe que ficará de reposição já deve começar a preparar.

Dia 13 de julho  -sexta-feira – às 14h – sala de aula normal

Prova escrita referente à prova final (para quem ficar)

 

 

 

 

 

 

Gloria França

Professora de Língua Francesa e de Linguística, do departamento de Letras e do programa de pós-graduação em Letras/Bacabal, da Universidade Federal do Maranhão. Doutora em Linguística, pelo IEL/UNICAMP, e docteure en Sciences du Langage, pela Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Atualmente coordenadora de mobilidade, acolhimento e proficiência (CMAP), da Diretoria de Internacionalização / AGEUFMA. Coordenadora do Estágio obrigatório em Língua Francesa. Coordenadora do Grupo de estudos e pesquisas em Discursos, Interseccionalidades e Subjetivações (GEPEDIS/CNPq). Areas de interesse de pesquisa: questões de gênero e raça na análise do discurso ; discurso e ensino de línguas; didática de ensino de francês (FLE); brasilidade; relações França/Brasil; memória e discurso, dentre outras.

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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Gloria França (27 mars 2018). Phonétique et Phonologie (de la langue Française – 2018.1). Cours Glória França – Université Fédérale du Maranhão (UFMA). Consulté le 16 juin 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/p1dn


Gloria França

Professora de Língua Francesa e de Linguística, do departamento de Letras e do programa de pós-graduação em Letras/Bacabal, da Universidade Federal do Maranhão. Doutora em Linguística, pelo IEL/UNICAMP, e docteure en Sciences du Langage, pela Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Atualmente coordenadora de mobilidade, acolhimento e proficiência (CMAP), da Diretoria de Internacionalização / AGEUFMA. Coordenadora do Estágio obrigatório em Língua Francesa. Coordenadora do Grupo de estudos e pesquisas em Discursos, Interseccionalidades e Subjetivações (GEPEDIS/CNPq). Areas de interesse de pesquisa: questões de gênero e raça na análise do discurso ; discurso e ensino de línguas; didática de ensino de francês (FLE); brasilidade; relações França/Brasil; memória e discurso, dentre outras.

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14 réponses

  1. Luane dit :

    Olá, professora.

    Durante a semana, nós estamos com todos os horários preenchidos, do primeiro ao sexto. Sugiro aos sábados, das 8h20 às 12h (horários do 1 ao 4). Ou, em última instância, na quinta (horários 5 e 6) e na sexta (horários 5 e 6), estamos cursando Política e Planejamento da Educação Básica, talvez fosse possível ver com a coordenação se poderíamos cursa-la apenas no 2º período e substitui-la por Fonética, agora no 1º período.

  2. Bonjour, Luane, obrigada pela resposta. Acredito que essa sua resposta seja em nome de todos do Francês 1, então já temos essa informação.
    Tenho uma correção a fazer nessas suas sugestões, e isso até já editei no texto, não se trata de 4 novos horários, mas de apenas 2 horários, já que temos o fixo de sexta 1 e 2. Ou seja apenas precisamos mudar o horário de quarta 3 e 4 pois nesse estou ocupada dando francês 2.

    sobre essa modificação 5 e 6, me expliquem melhor sobre essa disciplina de vocês na sexta (política e planejamento): ela é do primeiro período ou vocês estão adiantando? Me respondam antes de falarmos com a Coordenação. Só iremos na coordenação quando tivermos tudo acertado entre agente, ok?

    Camila, Juliana e Ricardo precisam se pronunciar também. sexta 5 e 6 daria para vocês?

    Agora um pergunta para todos: dois horários à tarde, poderia ser também? Faríamos de 14h às 16h, par exemple.

    aguardo comentários e respostas, quanto mais rápido todos responderem, mais rapido começamos.

    je vous embrasse, Prof. Glória

    • Luane dit :

      Oi, professora!
      Essa disciplina, de Política e Planejamento da Ed. Básica, é obrigatória e está na grade para cursar agora no primeiro período.

      Estou de acordo na sexta pela tarde. Pra mim, é o único dia da semana em que posso vespertino. Nos demais, tenho estágio.

      Abraços

      • Ma chère,
        Sendo essa disciplina obrigatória, então não podemos e acho melhor mesmo não solicitar nenhuma modificação.
        Luane, me diga uma coisa, você está em contato com os demais colegas? Criaram algum grupo no facebook ou whatsapp para ver essas questões? Ou é apenas você que pode na sexta à tarde?
        Todos os demais alunos do francês 1 concordam com a aula à tarde, na sexta feira?
        Se ficar mesmo na sexta à tarde, a gente deixa os 4 horários à tarde, para liberar a manhã da sexta feira.

  3. Luane dit :

    Bom nuit, professaire.

    À princípio, essa era somente a minha disponibilidade. Mas levei a discussão ao grupo que temos no whatsapp de francês 1 e, até agora, a melhor opção é:
    Mantermos os horários 1 e 2 na sexta pela manhã; e das 14h às 16h na sexta à tarde.

    • Luane, obrigada por levar a questão para o grupo de vocês. No entanto, eu gostaria de ter tido e de ter a participação dos demais,confirmando dessa possibilidade. Camila, Juliana e Ricardo, qu’est-ce que vous pensez de cette possibilité? Diante da sua resposta sobre a sexta, vamos deixar agora para dar a confirmação final na segunda feira, durante a aula. E converso com a Maryanna para vermos como fazemos, ou vemoms se todos concordam em deixarmos para o sábado. Em relação às aulas, espero que os que estejam faltando venham todos na aula da segunda, pois estão perdendo conteúdo. Bon week-end, à lundi!

  4. Luane dit :

    Bon**

    Somos seis alunos do primeiro período letras Fr. Quatro confirmaram q podem os 2 horários vespertinos na sexta; uma não pode; e uma ainda não se pronunciou.

    Ficou assim:

    Fonética sexta (2/manhã e 2/tarde)

    Gabriel ok
    Luane ok
    Matheus ok
    Camila ok
    Maryanna não pode

  5. Luane dit :

    Atualizando: 5/6 alunos poderão

    Fonética sexta (2/manhã e 2/tarde)

    Gabriel ok
    Luane ok
    Matheus ok
    Camila ok
    Helena ok
    Maryanna não pode

  6. queridos, atenção na atualização deste post. Agora estão confirmados os horários e as salas de aula para amanhã, dia 06 de abril.

    por favor, acusem leitura e recebimento.

    à demain

  7. Fontenele dit :

    Malheureusement, je ne pourrai pas participer car j’ai une autre discipline en même temps.

  8. Fontenele Thamila dit :

    C’est vrai. Bisous.

  9. Luane dit :

    Bonjour, professaire.

    Estou procurando o tutorial do Praat, tenho a lembrança de que a ouvi falando que estaria o tutorial aqui, ou fiz confusão?

    Obrigada.

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